幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思

大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿了解身体各个部位都会活动,学做小木偶跳舞,和着音乐表现小木偶滑稽的样子,通过教师讲解舞蹈动作学会跳,快来看看幼儿园大班音乐《小木偶的舞蹈》含反思教案吧。

教育目的:1、学做小木偶跳舞,和着音乐表现小木偶滑稽的样子。2、了解身体各个部位都会活动。3、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。4、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。活动准备:小木偶的舞蹈、会动的身体、记录纸、录音。活动过程:一、出示木偶小人:你们认识他吗?见过吗?(听过《木偶奇遇记》的故事。)二、木偶的舞蹈:1、听听这段音乐,看看老师把它又跳成一段什么样的舞蹈。(1)你感觉谁在跳舞?(木偶)2、幼儿跟着音乐跳,你跳的时候有什么感觉?(发抖的、慢慢的、一停顿一停顿的……)3、讨论并记录:(1)人的身体哪些地方是会动的?木偶跳舞时,哪些地方是能动的?(肘、腰、肩、膝……在会动的身体上贴汉字)(2)这个舞蹈和我们跳的舞有什么不一样?(让幼儿练**常人和木偶的抬手、鞠躬、走路的动作,并进行比较:人的动作很自由、木偶的动作很硬、很硬、慢慢的、一顿一顿的。小结:人的身体是灵活的。)三、学跳木偶的舞蹈:1、提示:只有这些地方能动,才能跳得像小木偶。2、幼儿跳小木偶舞,刚才我们做的小木偶动作都是慢悠悠的,能不能让小木偶跳得快乐一点。3、幼儿和着节奏有快有慢地表现舞蹈。四、幼儿操作纸偶仿编动作。(两个幼儿拿一个纸偶,一起商量,哪个动作最好看。)1、师示范操作纸偶,并进行表演。2、给幼儿2分钟的时间,幼儿合作操作纸偶并仿编动作。3、把纸偶按数字排列贴在黑板上,请每组幼儿上台按照纸偶的动作进行表演。4、评价:你觉得谁的动作最好看,全班幼儿来学一学。五、评选“最佳小木偶”,奖励玩木偶一周。请7个幼儿上台进行表演,让幼儿进行几轮比赛,最后评出一名“最佳木偶”。六、活动延伸:1、回班上看《葛蓓莉娅》表演。2、回去向爸爸妈妈展示自己所学的木偶舞蹈。反思与评析:1、此活动的目的主要是让幼儿了解我自己,了解人的身体是灵活的。而木偶是男孩子比较喜欢的舞蹈。2、本次活动中,将木偶舞蹈先简化为走路、招手、鞠躬这三种动作,与生活实际相结合。幼儿易于掌握木偶的一些基本动作。3、PK比赛,评选“最佳木偶”是激起幼儿热情、调动积极性的一种方法,现场效果还不错,奖励玩小木偶一周,一周后还可以再进行比赛活动,如果有人跳得比今天的“最佳木偶”好,这个小木偶就要换别人玩一周。

小百科:木偶用木头雕刻的人像或者形似其他生物的小东西, 常用来形容痴呆的神情。

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