新北师大版小学数学四年级上册《二 线与角:旋转与角》 公开课教学设计_2

《旋转与角》教学设计 教学内容: 认识*角、周角。 教学目标: 1、通过实物展示和操作活动,认识*角和周角,能找 出生活中的*角和周角。 2、通过教学活动,知道锐角、直角、钝角、*角和周 角的形成过程,理解各种角之间的关系。 3、培养学生的实际操作能力及逻辑思维能力。 4、使学生得到美的教育,体验到数学美极了。 教学重、难点: 认识*角和周角,理解各种角之间的形成过程。 教具准备:多媒体课件、钟表、活动角 教学过程: 一、创设情境 师:同学们,今天老师给你们请来了几位好朋友,下面 请同学们根据课件提示,猜一猜是哪些好朋友? 师:看同学们跃跃欲试的样子,很有信息啊,凡是只有 “相信自己”才能行。 (出示课件) 师:请同学们读一读,猜一猜吧。 通过猜一猜活动,共同复*已学过的各种角。 师:其实在角的大家族莉除了有锐角、钝角、直角外, 还有两个特殊的角,同学们想知道是什么角吗? 生:想。 师:好的,现在把你们准备好的学具拿出来,跟老师一 起旋转,旋转后看看是什么角。 二、新课授课 板书:旋转与角 1、活动:用学具师生合作进行 师:刚才同学们演示的都很好,下面请看大屏幕(课件 出示)。 师:通过演示和观察,谁能说一说是什么是*角? 生:…… 师小结:两天成一条直线时,这样的角叫*角。 师:同学们认识了*角,那么你能画出*角吗? 2、画一画 师:我们学具继续旋转,看一看又有什么发现?(师生 合作) 3、认识周角 师:什么是周角? 生:…… 师小结:两天边重合在一起的角,叫周角。 4、画一画 5、你能 找出生活中的*角和周角吗? 生:…… 三、巩固和练* 师:同学们找出了不少生活的中*角和周角,老师也搜 集了一些*角和周角。 1、课件出示,学生观察。 2、课件出示 4 副钟面图。 师:你们说出每个钟面上时针和分针组成的角吗? 3、画一画 师:同学们已经认识了各种角,你能根据角的大小,把 他们画在点子图上吗? (让同学们在课本上画一画) 师:同学们画的都很好,而且都是从小到大的顺序画了 各种角,请大家看大屏幕(出示课件)。 师:同学们请仔细观察,想一想,直角、*角、周角它 们有什么关系? 4、探索直角、*角、周角之间的关系 学生讨论、汇报。 师板书:1 *角=(2)直角 1 周角=(2)*角 1 周角=(4)直角 生齐读。 师:同学们,为了更清楚地了解角,我们一起用身体部 位来表示角。 (注:让学生用胳膊表示锐角、直角、钝角、*角和周 角) 四、总结梳理 师:通过今天的学*,你有什么收获? 生:认识了*角和周角,知道了直角、*角、周角的关 系。 师:其实,在生活中围绕一个点旋转的图形很多,只要 我们留心观察,就不难发现。看,老师也搜集了一些图片(课 件展示)。

相关文档

  • 新北师大版小学数学四年级上册《二 线与角:旋转与角》 公开课教学设计_1
  • 新北师大版小学数学四年级上册《二 线与角:旋转与角》 公开课教学设计_0
  • 新北师大版小学数学四年级上册《二 线与角:相交与垂直》 公开课教学设计_1
  • 新北师大版小学数学四年级上册《二 线与角:相交与垂直》 公开课教学设计_0
  • 新北师大版小学数学四年级上册《二 线与角:*移与*行》 公开课教学设计_0
  • 小学数学北师大版四年级上册二线与角《旋转与角》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
  • 新北师大版小学数学四年级上册《二 线与角:线的认识》 公开课教学设计_2
  • 小学数学北师大版四年级上册二线与角《旋转与角》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案
  • 新北师大版小学数学四年级上册《二 线与角:旋转与角》 优质课教学设计_1
  • 新北师大版小学数学四年级上册《二 线与角:旋转与角》 优课教学设计_0
  • 电脑版